哪些社会心理学原理可以激发设计思维过程？创新工厂研

sumasarker852

究所于年月日发布电子邮件与所有决策一样，设计决策与人类心理相关。有一些社会心理学原理可以激发设计思维过程并影响设计思维者处理创新过程和新项目的方式。年，贝克曼和巴里对许多设计思维方法共有的四个原则进行了分类观察和注意；框架和重新框架；想象和设计；并进行实验。这些社会心理学原理为设计思想家提供了广泛的工具，这些工具专注于情境因素，并能深刻影响创意过程的成功。设计思维已经在各个行业和规模的组织中流行起来，设计思维课程课程和书籍也激增。因此，识别和理解影响创新设计思维有效性的社会认知机制非常重要。我们将设计思维定义为一种分析和创造性的过程，让人们有机会进行实验创造原型设计收集反馈和重新设计。年，贝克曼和巴里对许多设计思维方法共有的四个原则进行了分类观察和注意；框架和重新框架；想象和设计；并进行实验观察并注意这个原理看起来很简单。它要求观察者仔细观察没有预先存在的脚本他们周围的模拟世界。从这个意义上说，设计思维的首要原则不是动机问题。相反，观察和注意实际上是一种认知策略，挑战设计思考者执行三种复杂的心理活动。动机和认知之间的区别是社会心理学中的一个基本解释性考虑，因为为了改变给定的行为，观察者使用非常不同的机制。首先，观察者需要放弃他的剧本。


其次，观察者必须通过归纳推理来学习。第三，观察者必须致力于寻找模式。从这个 印度电报号码数据 角度来看，观察和注意就成为一个更大的挑战。镜架和重新镜架设计思维的第二个原则是尝试各种镜架或镜片来发现问题。对于设计思考者来说，这相当于从许多不同的角度看待一个问题。矛盾的是，设计思考者必须把所有镜架和镜片放在一边，首先观察和注意，然后才愿意尝试新的镜片和镜架。这很难做到，因为持久效应是指一旦使用某种框架来解释某种情况，人们就不愿意放弃它。想象和设计这个原则可以说是设计思维的核心和灵魂。想必，在设计师观察并使用了各种框架之后，他们就可以开始作为一个团队来开发设计了。因此，设计思维最初可能是一个个人过程，但后来转变为一个团队过程。实践和实验在小组构思过程之后，团队减少想法集并开始实验和测试过程。设计思维的第四个原则是实践和实验。这个处方中包含了游戏的概念以及快速迭代和学习的概念。这听起来很容易，但不熟悉设计思维的人不愿意失败并进行系统的实验。



通过体验式学习边做边学理论，这些原则很容易理解资料来源基于体验式学习周期以及和创新作为学习过程嵌入设计思维的阐述这一理论使我们能够概述设计思维以及更普遍的框架和问题解决的四种基本能力观察和注意，发生在具体经验和反思性观察的交叉点；框架和重新框架，发生在抽象概念化和反思性观察的交叉点；想象和设计，发生在抽象概念化和积极实验的交叉点；以及做和体验，发生在积极的实验和具体经验的交叉点见上图。学习模型的右侧——反思性观察工作——是问题构建的一面，侧重于理解或知识。左侧——积极的实验侧——是解决方案创建侧，专注于做或执行。框架和重新框架的工作建立在观察和注意的结果的基础上，建立了想象和设计的初步努力，以产生替代的解决方案或未来，并且可以通过通过实践和实验活动进行学习来修改。框架和重构工作提出的问题无疑是有效设计思维实践的核心。好的设计取决于创建一个可以解决问题或可以成功解决问题的心理观点，打开多个框架并让它们打开一段时间以寻找替代方案通常很有用。解决方案。这些社会心理学原理影响着设计思想家处理创新过程开展项目的方式，也影响着用户的反应。设计思想家能够深刻认识到微妙而强大的社会心理因素如何影响感知参与和行为，并且能够更好地理解用户需求并对创新过程产生积极影响。